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自觉承担高校思政工作职责使命

□ 李振东
http://www.yunnan.cn  发布时间:2018-10-18 15:52:30 星期四  来源:      
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。高校要以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,着力构建“大思政”格局。

坚持党的领导,奠定学生成长的思想基础。习近平总书记强调,我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针。高校党委要对学校工作实行全面领导,承担管党治党、办学治校主体责任,把方向、管大局、做决策、保落实。做好新时代的思政工作,就要高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑。我们要不断提高政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,牢固树立“四个意识”,紧紧围绕“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局开展思想教育工作。旗帜鲜明地教育和引导全体师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,确保学校成为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地。

加强能力建设,构筑教书育人主阵地。习近平总书记强调,要用好课堂教学这个主阵地,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高校教师要自觉承担起教书育人的使命,充分发挥主观能动性,在“培养人”上下足功夫,将师德教育融入教师职业发展全过程。在信息网络化、经济全球化、知识资源化、管理人本化的时代,教师要做到与时俱进。在课堂教学和科研训练的过程中,以扎实的专业知识和高尚的师德师风去影响和感染学生,通过教师自身魅力去引导和教育青年学生。从课堂建设上,要明确第一课堂和第二课堂的有机结合,从主体拓展上明确思政工作是所有教师的职责所在,明确师德在教师评聘和考核中的权重,优化思想政治工作和科研及教学的比重,让教师主动参与育人工作,成为引导学生全面发展的好老师。

凝聚师生合力,建立人才培养新体系。习近平总书记指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。以辅导员、班主任为主构成的学工队伍,要主动成为学生成长成才的良师益友,以坚定理想信念作为工作基础,在实际工作中帮助青年学生坚定理想信念。根据学生成长特点,做到以解决实际问题和帮助成长为支撑,在关注、关心、关爱上赢得青年,帮助其在落细、落小、落实上自觉行动起来。

整体统筹推进,形成“十大”育人体系。高校的职能体现为人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等方面,这是一个不断融合发展的过程。高校思想政治工作贯穿整个职能板块,是一个系统工程,是无法被割裂或者单独区分的复杂工作。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确提出要充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面的育人功能,挖掘育人要素,完善育人机制,优化评价激励机制,强化实施保障,构建“十大”育人体系。这一基本任务的提出,是我们国家高等教育制度育人体系不断发展的体现。从最初的“教书育人”“管理育人”“服务育人”到新时代的“十大”育人体系的转变,体现的是对整体工作的系统解读。只有通过合理的制度设计、坚强的组织保障、充足的政策资源支持,才能构建完善“大思政”格局,确保高校思政工作取得新成效。

强化主体育人意识,让学生参与事务管理。强化主体意识,让学生参与到学校建设发展的过程中,使其将个人的学习成长与学校发展紧密相连,树立起学生的责任担当和使命意识。各部门和环节都要树立育人意识,无论是政策制定还是学生助研助管工作,都要做到以人才培养为高校职能体现,做到文化同步育人。

(责任编辑 沈 艳)

作者 李振东 云南大学经济学院辅导员

原载2018年《社会主义论坛》第10期“工作研究”

责任编辑:苏宇箫

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